Fysiikkaa arkielämästä

Olen yrittänyt tulkita uuden perusopetuksen opetussuunnitelman henkeä ja muuttaa toimintaani sen näköiseksi. Parin vuoden aikana on monenlaisia kokeiluja ollut ja lisää on luvassa. Kevään viimeisellä puoliskolla suuntaan kokeilut fysiikan opetukseen 7. ja 9 luokille. Kokeilussani on kaksi päänäkökulmaa: Tunneilla tehdään sellaista, jota ei voi tehdä kotona ja kotona sellaista merkittävää opiskelua, jota voi tehdä myös yksinään.

 

Oppitunneilla opiskellaan oppilastöiden, demonstraatioiden, kuvien ja videoiden pohjalta keskustellen. Tarkoituksena on keskustelemalla hahmottaa fysiikan kursseissa opiskeltavia ilmiöitä arkielämä lähtöisesti. Ideat, kuvat ja videot olen poiminut vuosien varrella opetusmateriaalipankkiini, joista parhaita käytän oppilaiden kanssa. Oppilaiden kanssa keskustelun herättäminen fysiikan teemoista vaatii taitoa. Keskustelussa oppilaat huomaavat, että ei se fysiikka niin vaikeaa olekaan - se on meidän ympärillä. Tunneilla tehdään myös oppilaiden vaatimuksesta muistiinpanoja keskeisistä asioista, kun ilman niitä monien oppilaiden mukaan ei voi oppia asioita hyvin.

Kotona oppilaat tekevät jokaisen teeman käsittelyn jälkeen 3 hyvää kysymystä metodia.fi -verkkoalustalle. Jotta kolme hyvää kysymystä voi laatia, on ymmärrettävä opiskeltu teema hyvin. Haluan kokeilussa nähdä miten kysymysten systemaattinen laatiminen kaikista teemoista tuottaa ymmärrystä ja syväoppimista, joista tällä hetkellä paljon mediassa puhutaan.

Vinkiksi yksi hyvä video, josta saa paljon keskustelua mekaniikan kurssilla.